Kontakt:

Eveline Mathis
eveline.mathis@oberaegeri.ch
041 723 81 21

Evelyn Lüönd
evelyn.lueoend@oberaegeri.ch
041 723 81 51

Die Grundstufe verbindet den Kindergarten und die erste Primarklasse zu einer gemeinsamen Stufe. Sie bietet den Kindern ein pädagogisches Umfeld an, in dem jedes Kind Aufgaben und Anforderungen erhält, die seinem Entwicklungsstand und seinen Interessen entsprechen. Die Kinder verweilen entsprechend unterschiedlich lange in der Grundstufe (2 –4 Jahre, in der Regel 3 Jahre).

Die Klassen sind altersgemischt und werden in der Regel von zwei Lehrpersonen gemeinsam geführt.Die Grundstufe fasst Aufgaben und Erziehungsziele von Kindergarten und1. Klasse zu einem gemeinsamen Bildungsauftrag der Grundstufe zusammen. Dabei orientiert sie sich am Lehrplan 21.Zu den zentralen Anliegen der Grundstufe zählen folgende Grundsätze:

Individualisierung der Lernwege
Kinder lernen in unterschiedlichem Tempo und sie entwickeln sich unterschiedlich schnell. Die Grundstufe arbeitet mit Lernzielen, die sich über drei Jahre erstrecken.

Fliessende Übergänge
Mit der Grundstufe werden Kindergarten und 1. Klasse zu einer gemeinsamen Stufe verbunden und somit der Übergang von der Kindergarten-zur Schulkultur fliessend gestaltet.

Aufbau von sozialen Kompetenzen
Die Grundstufe wird altersgemischt geführt. Ziel ist es, den Kindern durch die altersdurchmischte Gemeinschaft ein breites und vielschichtiges soziales Übungsfeld anzubieten.

Spielerisches und systematisches Lernen
Zu Beginn soll das Kind in der Grundstufe viel Gelegenheit zum freien Spiel erhalten. Mit zunehmendem Alter wird der Anteil der Freispielphasen verkleinert. Gelenkte und aufgabenorientierte Tätigkeiten nehmen zu.

Zusammenarbeit
Lehrpersonen der Grundstufe arbeiten mit allen an der Bildung und Erziehung beteiligten Personen zusammen. Die Eltern werden über die Entwicklung ihres Kindes regelmässig informiert.In der Grundstufe wird Heterogenität nicht nur akzeptiert, sondern genutzt. Die jüngeren Kinder lernen von und mit den älteren und umgekehrt.

In der Grundstufe ...

• wird die Gemeinsamkeit gepflegt, z.B. im Kreis (Geschichten, Lieder, Kreisspiele usw.).
• wird dem freien Spiel viel Raum und Zeit eingeräumt.
• wird die Spiel-und Lernumgebung sorgfältig gestaltet.
• ist das Angebot an Kulturtechniken altersübergreifend, je nach Entwicklungsstand.
• arbeiten die Kinder mit bereitstehenden Lernmaterialien selbstverantwortlich.
• arbeiten einzelne Kinder oder Gruppen (projektmässig) an einem selbstgewählten Thema nach einem selbsterstellten Arbeitsplan bis zur Präsentation.
• lernen die Kinder, eigene Lernprozesse zu reflektieren und daraus Schlüsse für das weitere Lernen zu ziehen.

Mehr

Informationen über die Grundstufe: Informationen_Grundstufe.pdf

Grundstufen ABC zum Schulstart: Grundstufen_ABC-Broschuere_zum_Schulstart.pdf

Informationen über Schuleintritt finden Sie unter: Eltern-ABC -> Schuleintritt

Für den Entscheid der Eltern, ob sie ihr Kind für das freiwillige Jahr anmelden sollen, können folgenden Hinweise als Orientierung dienen: Eltern-ABC -> Schuleintritt - Bereit für die GS